Okiem psychologa

Dziecko, doświadczając szeregu zmian i nowości związanych z dołączeniem do grupy żłobkowej, może odczuwać przeciążenie nadmiarem docierających do niego bodźców. Przebywanie w sali żłobkowej wiąże się bezpośrednio z intensywnymi przeżyciami. Maluchy nie mają jeszcze wykształconej zdolności filtrowania sygnałów do nich docierających, dlatego też nie potrafią świadomie się odciąć od nadmiaru wrażeń, tak jak robią to…

Dzieci w wieku do lat 3 często doświadczają złości lub frustracji ze względu na niedojrzałość swojego układu nerwowego. Maluchy nie mają jeszcze zdolności do skutecznej samoregulacji stanów emocjonalnych. Rodzice zazwyczaj starają się stłumić te gwałtowne reakcje ze względu na przekonanie, że złości nie wypada okazywać. Jest ona jednak cenną informacją zarówno dla dorosłego, jak i…

Dzieci uczęszczające do żłobka mają różne temperamenty, predyspozycje czy trudności, co często widać już na pierwszy rzut oka. Część z nich z łatwością przechodzi przez proces adaptacji, szybko dostosowując się do rozłąki z rodzicami i funkcjonowania w grupie. Są jednak takie maluchy, którym przychodzi to z ogromnym wysiłkiem, a każdy dzień rozstania wiąże się z…

Regulacja emocji u małego dziecka to proces, który bywa niezwykle intensywny i burzliwy. Zazwyczaj przejawia się gwałtownymi reakcjami, takimi jak nagły płacz czy krzyk. Dla rodziców i opiekunów w żłobku bywa to wyczerpujące oraz trudne do zrozumienia, szczególnie gdy takie sytuacje często się powtarzają. Z perspektywy psychologii rozwojowej jest to jednak w pełni naturalny i…

Dorośli często niepokoją się, gdy zauważają, że ich dziecko czegoś się boi. Chcą całkowicie wyeliminować ten lęk, ponieważ trudno im się pogodzić z tym, że maluchdoświadcza nieprzyjemnych w odbiorze emocji. Widząc płaczące dziecko, opiekun sam odczuwa dyskomfort, cowzmaga w nim chęć uwolnienia go od tych ciężkich doświadczeń. Tworzenie środowiska całkowicie wolnego od lęku wcale nie…

Relacje zaczynają się tworzyć już od narodzin dziecka. To właśnie wtedy pojawiają się pierwsze formy interakcji z rodzicem. Maluch w pierwszym tygodniu życia potrafi odróżnić głos i zapach matki od głosu i zapachu obcej kobiety. W tym momencie rozpoczyna się proces przywiązania. Ufność do dorosłego na tym etapie zapewnia możliwości do rozwoju ciekawości i chęci eksploracji. W pierwszym roku życia dziecka to właśnie…

Z przyjemnością przedstawiamy Państwu nasz nowy format publikacji na stronie internetowej – cykl artykułów „Okiem psychologa”. Jest to seria dedykowana rodzicom, opiekunom żłobkowym oraz wszystkim pasjonatom psychologii, którzy pragną głębiej zrozumieć fascynujący i dynamiczny świat rozwoju małego dziecka. Dzieciństwo do 3. roku życia to czas niezwykle intensywnych zmian. Celem naszych publikacji psychoedukacyjnych jest usystematyzowanie wiedzy oraz…